lunes, 9 de noviembre de 2015

Actividad 9

Análisis de resultados.

Una vez realizadas la encuestas a los estudiantes de 3ro de Construcción y con la 
información obtenida llegamos a la conclusión que el 60% de los alumnos 
considera que el cigarro electrónico es menos adictivo que el tabaco, pero es 
importante considerar que el 80% aseguran que este producto también contiene 
químicos tóxicos.
Así mismo el cigarro electrónico si se consume en exceso provoca problemas 
graves, como cáncer, problemas respiratorios a corto plazo, debido a sus 
elementos químicos.

Actividad 7

Cetis 71    
Cigarro Electrónico

Materias:
Leoye
Tics
Lógica
Algebra

Integrantes:
Adriana Castillo Rios
Ana Idalia Carranza del Ángel
Ana Karen de la Cruz Jasso
Gema Flores Pérez
Diedri Yalid Santes Maldonado

Introducción
En la ciudad de Reynosa, Tamaulipas esta la preparatoria Cetis 71 que se ubica en el fraccionamiento Antonio J, Bermúdez. Donde los estudiantes no conocen a ciertas personas que usen el cigarro electrónico.
Por este motivo se realizó este proyecto mediante encuestas, investigaciones acerca del cigarro electrónico.
Así mismo el cigarro electrónico si se consume en exceso provoca problemas respiratorios a corto plazo debido a sus elementos químicos.

Planteamiento del problema
En la ciudad de Reynosa, Tamaulipas esta la preparatoria Cetis 71 que se ubica en el fraccionamiento Antonio J. Bermúdez, donde los estudiantes de 3er y 5to semestre de la especialidad de construcción, turno matutino, no conocen a personas que hagan uso del cigarro electrónico.
Esto genera que no estén informados sobre él y no les interesa reducir su gran adicción a la nicotina.

Justificación
Se realizó este proyecto con el fin de informar a los estudiantes que el cigarro electrónico es menos dañino a la salud ya que reduce su adicción a la nicotina.
De este modo serán beneficiados mejorando su calidad de vida sin problemas en su organismo.
En caso de que el estudiante no quiera hacer uso del cigarrillo electrónico se podrán realizar estrategias para convencer de dejar la adicción para que vivan una buena calidad vida.

Hipótesis
El cigarro electrónico se contempla como una de las formas de prevención para los estudiantes, lo comprobaremos al realizar esta investigación, así también los resultados podrían ser lo contrario.


Objetivo general:Los alumnos del Cetis 71 estarán informados de cómo es que funciona el cigarro electrónico y sus beneficios al utilizarlo.
En cualquier parte se puede encontrar el cigarro electrónico y gracias a ello cada vez hay más posibilidades de sustituir el tabaco.
Objetivo específico:

Los grupos de 3er y 5to semestre de construcción contaran con la información necesaria para tener una mejor vida haciendo uso del cigarro electrónico y reducirá su adicción a la sustancia mejor conocida como nicotina.

Marco teórico

Se han encontrado sustancias cancerígenas en líquidos y vapor de cigarrillos
electrónicos. Se han descrito numerosas intoxicaciones y efectos adversos
relacionados con estos productos, algunos severos.

Algunas de estas sustancias  encontradas:

Formaldehido: Es un producto químico , alérgeno muy extendido ya que se
encuentra presente en múltiples productos y se incorpora a otros muchos en
los procesos de fabricación incluyendo plásticos, fluidos de corte,
medicamentos, telas, cosméticos y detergentes que se utiliza ampliamente
como bactericida o conservante. También puede encontrarse en muchos
productos como producto de descomposición o alteración de los mismos.

Nitrosamina: Tipo de sustancia química dañina que causa cáncer; se encuentra
en el tabaco y el humo de tabaco. Las nitrosaminas específicas del tabaco se
forman durante el cultivo, la curación y el procesamiento de las hojas de
tabaco.

               
Propilenglicol: El propilenglicol, conocido también por el nombre sistemático
propano-1,2-diol, es un compuesto orgánico (un diol alcohol), usualmente
insípido, inodoro, e incoloro líquido aceitoso claro, higroscópico y miscible con
agua, acetona, y cloroformo. Se manufactura por hidratación del óxido de
propileno.

Nicotina: Sustancia que se extrae de las hojas del tabaco y que también se
puede producir sintéticamente; es una droga tóxica que en pequeñas dosis
produce euforia, disminución del apetito, etc., y que en dosis elevadas puede
provocar graves intoxicaciones.

Óxido nítrico: El óxido nítrico es considerado como el vasodilatador endógeno
más importante en el tejido vascular existe una utilización continua de L-
arginina que estimula la producción del óxido nítrico, al mismo tiempo juega un
papel importante en la regulación de la presión arterial.

Glicerina: Sustancia incolora, viscosa y de sabor dulce, que se obtiene de
grasas y aceites animales y vegetales; se emplea en la industria farmacéutica y
cosmética, y para obtener nitroglicerina.

Dietilenglicol: Líquido siruposo, incoloro, inodoro, higroscópico, combustible, de
sabor dulce y enormemente corrosivo; que resulta miscible en agua, éter,
alcohol y acetona. Su densidad es de 1,11 gr/cm3, cristaliza a -80ºC y bulle por
encima de los 245ºC.

Acetaldehído: La sustancia puede formar peróxidos explosivos en contacto con
aire. La sustancia puede polimerizar bajo la influencia de ácidos e hidróxidos
alcalinos y bajo la presencia de trazas metálicas (hierro), con peligro de
incendio o explosión. La sustancia es un agente reductor fuerte y reacciona
violentamente con oxidantes, ácidos fuertes, halógenos y aminas, originando
peligro de incendio y explosión. Extremadamente inflamable. Irrita los ojos y las
vías respiratorias. Posibles efectos cancerígenos.

                                       

Acroleína: Es un líquido incoloro o amarillo con olor dulce a quemado
penetrante. La mayoría de la gente empieza a oler la acroleína en el aire
cuando se encuentra en concentraciones de 0.25 partes de acroleína por millón
de partes de aire (ppm). Se inflama fácilmente en el aire. A temperaturas
normales, la acroleína se transforma en vapor mucho más rápido que el agua.

Descripción de planeación y desarrollo de proyecto.

1.- ¿El cigarro electrónico es más adictivo que el cigarro común?

 A) Si 

B) No

2.- ¿Consideras que el cigarro electrónico contiene químicos tóxicos? 

A) Si 

B) No

3.- ¿Cuales son algunas de las sustancias encontradas en el cigarro electrónico?

 A) Formaldehido, nitrosamina, propilenglicol, nicotina, óxido nítrico, glicerina y 

dietilenglicol.

B) Medicamento, plantas

C) Plástico, humo 

4.- ¿Cuáles son la dos sustancia más conocidas que contiene el cigarro 

electrónico? 

A) Óxido nítrico 

B) Nicotina y nitrosamina 

C) Dietilenglicol

5.- ¿Que provoca la nicotina?

A) Una sustancia dañina que causa cáncer

B) es un compuesto orgánico que causa sueño y mareos 

C) una droga toxica que causa euforia, disminución del apetito y en dosis elevadas 

graves intoxicaciones

6.- ¿Que provoca la nitrosamina?

A) Nauseas b) Varicela  c) Cáncer

7.- ¿Cuáles son las sustancias cancerígenas del cigarro electrónico?

 A) formaldehido, nitrosamina 

B) Nicotina y aromatizante

C) humo, nicotina

8.- ¿Cuál es el químico que regula la presión arterial? 

A) Óxido nítrico 

B) nicotina 

C) Glicerina

9.- ¿El cigarro electrónico puede llegar a alguna consecuencia grave?

A) Si

B) No

10.- ¿El cigarro electrónico podría sustituir el tabaco para dejar de fumar?

A) Si

B) No

Conclusión.
Una vez realizadas la encuestas a los estudiantes de 3ro de Construcción y con la información obtenida llegamos a la conclusión que el 60% de los alumnos considera que el cigarro electrónico es menos adictivo que el tabaco, pero es importante considerar que el 80% aseguran que este producto también contiene químicos tóxicos.
Así mismo el cigarro electrónico si se consume en exceso provoca problemas graves, como cáncer, problemas respiratorios a corto plazo, debido a sus elementos químicos.



Actividad 6


Actividad 5

Marco teórico

Se han encontrado sustancias cancerígenas en líquidos y vapor de cigarrillos
electrónicos. Se han descrito numerosas intoxicaciones y efectos adversos
relacionados con estos productos, algunos severos.

Algunas de estas sustancias  encontradas:

Formaldehido: Es un producto químico , alérgeno muy extendido ya que se
encuentra presente en múltiples productos y se incorpora a otros muchos en
los procesos de fabricación incluyendo plásticos, fluidos de corte,
medicamentos, telas, cosméticos y detergentes que se utiliza ampliamente
como bactericida o conservante. También puede encontrarse en muchos
productos como producto de descomposición o alteración de los mismos.

Nitrosamina: Tipo de sustancia química dañina que causa cáncer; se encuentra
en el tabaco y el humo de tabaco. Las nitrosaminas específicas del tabaco se
forman durante el cultivo, la curación y el procesamiento de las hojas de
tabaco.

               
Propilenglicol: El propilenglicol, conocido también por el nombre sistemático
propano-1,2-diol, es un compuesto orgánico (un diol alcohol), usualmente
insípido, inodoro, e incoloro líquido aceitoso claro, higroscópico y miscible con
agua, acetona, y cloroformo. Se manufactura por hidratación del óxido de
propileno.

Nicotina: Sustancia que se extrae de las hojas del tabaco y que también se
puede producir sintéticamente; es una droga tóxica que en pequeñas dosis
produce euforia, disminución del apetito, etc., y que en dosis elevadas puede
provocar graves intoxicaciones.

Óxido nítrico: El óxido nítrico es considerado como el vasodilatador endógeno
más importante en el tejido vascular existe una utilización continua de L-
arginina que estimula la producción del óxido nítrico, al mismo tiempo juega un
papel importante en la regulación de la presión arterial.

Glicerina: Sustancia incolora, viscosa y de sabor dulce, que se obtiene de
grasas y aceites animales y vegetales; se emplea en la industria farmacéutica y
cosmética, y para obtener nitroglicerina.

Dietilenglicol: Líquido siruposo, incoloro, inodoro, higroscópico, combustible, de
sabor dulce y enormemente corrosivo; que resulta miscible en agua, éter,
alcohol y acetona. Su densidad es de 1,11 gr/cm3, cristaliza a -80ºC y bulle por
encima de los 245ºC.

Acetaldehído: La sustancia puede formar peróxidos explosivos en contacto con
aire. La sustancia puede polimerizar bajo la influencia de ácidos e hidróxidos
alcalinos y bajo la presencia de trazas metálicas (hierro), con peligro de
incendio o explosión. La sustancia es un agente reductor fuerte y reacciona
violentamente con oxidantes, ácidos fuertes, halógenos y aminas, originando
peligro de incendio y explosión. Extremadamente inflamable. Irrita los ojos y las
vías respiratorias. Posibles efectos cancerígenos.

                                       

Acroleína: Es un líquido incoloro o amarillo con olor dulce a quemado
penetrante. La mayoría de la gente empieza a oler la acroleína en el aire
cuando se encuentra en concentraciones de 0.25 partes de acroleína por millón
de partes de aire (ppm). Se inflama fácilmente en el aire. A temperaturas
normales, la acroleína se transforma en vapor mucho más rápido que el agua.

Actividad 4


Actividad 3

¿Qué son los proyectos formativos?
Son un método didáctico orientado a que los estudiantes aprendan, construyan y desarrollen las competencias del perfil de egreso por medio de la planeación, ejecución y socialización de proyectos para resolver problemas.
¿Qué son las Competencias?
Las competencias son actuaciones integrales para identificar, interpretar, argumentar y resolver problemas con idoneidad y compromiso ético, movilizando los diferentes saberes: ser, hacer y conocer.
Las competencias se deben redactar así: desempeño (uno o varios verbos en presente o infinitivo), objeto conceptual (objeto sobre el cual recae la acción), finalidad (es el para qué de la competencia) y condición de referencia (es el contexto de la competencia, el cual permite valorar su calidad).
¿Cuál es la relación de las competencias con los proyectos formativos?
Todo proyecto busca abordar problemas en el contexto, y en ese sentido es la estrategia más integral para la formación y evaluación de las competencias.
Así mismo, los proyectos formativos permiten la formación y movilización de los distintos saberes, y esto es esencial en el desarrollo de las competencias, con base en la transversalidad.
¿Cuáles son las acciones clave en el trabajo con proyectos formativos?
1. Tener claridad de las competencias a formar.
2. Construir un proyecto pertinente considerando los intereses de los estudiantes y los retos del contexto.
3. Articular el proyecto con los distintos saberes de las asignaturas.
4. Planificar el proyecto con los estudiantes.
5. Establecer las actividades de evaluación considerando los mismos productos del proyecto.
¿Cuáles son las fases generales de un proyecto formativo?
Fase 1. Planeación del proyecto con los estudiantes buscando la transversalidad de los saberes.
Fase 2. Ejecución del proyecto con el apoyo del docente.
Fase 3. Comunicación de los logros y productos del proyecto con los pares, las familias y la sociedad.
¿Qué es la metacognición y cómo se aborda en los proyectos formativos?

La metacognición es el proceso por el cual una persona regula su desempeño buscando alcanzar unas determinadas metas, empleando para ello la reflexión.

Actividad 2